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2023-10-01 17:04 夢(mèng)夢(mèng) 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  首先在頂部寫(xiě)出標(biāo)題,左右兩側(cè)畫(huà)出邊框,左上角和右上角畫(huà)出彩虹和云朵圖案,底部畫(huà)出愛(ài)心、小女孩、數(shù)字、草叢等圖案,接著把畫(huà)面上的圖案涂上紫色、藍(lán)色、粉色、黃色、紅色和棕色等,最后寫(xiě)上與主題相關(guān)的文字,這樣數(shù)學(xué)園地的手抄報(bào)就繪畫(huà)結(jié)束了,一起來(lái)看看吧。

  怎樣畫(huà)數(shù)學(xué)園地的手抄報(bào)好看

數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面頂部中間寫(xiě)出“數(shù)學(xué)園地”的標(biāo)題文字,并在手抄報(bào)畫(huà)面底部畫(huà)出草叢圖案,右下角畫(huà)出鉛筆和小女孩圖案。

數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)

  2、接著在手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角和右上角畫(huà)出彩虹、云朵等圖案,并在手抄報(bào)畫(huà)面右上角畫(huà)出愛(ài)心等圖案。

數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)

  3、再用波浪線畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)的不規(guī)則形圖案,并在手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)畫(huà)出數(shù)字等圖案修飾邊框線,左下角畫(huà)出花瓣圖案。

數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)

  4、線稿完成后,接下來(lái)就是上色的步驟了,手抄報(bào)畫(huà)面背景底色涂上藍(lán)色、粉色等,并把畫(huà)面左右兩側(cè)的云朵涂上藍(lán)色。

數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)

  5、接著把手抄報(bào)畫(huà)面頂部中間的文字涂上紫色、橙色和藍(lán)色,并把手抄報(bào)畫(huà)面底部右下角的人物涂上紫色、紅色和藍(lán)色。

數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)

  6、手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)的彩虹和數(shù)字涂上不同的顏色,最后在左右兩側(cè)的邊框內(nèi)畫(huà)出格子線,漂亮的數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)就繪畫(huà)結(jié)束了。

數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)

  好看漂亮的數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)內(nèi)容素材

  小朋友喜歡的數(shù)學(xué)園地手抄報(bào)簡(jiǎn)單作品繪畫(huà)完成后,接下來(lái)小朋友們不要忘記在手抄報(bào)的格子線上寫(xiě)上內(nèi)容素材,小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料內(nèi)容,不知道寫(xiě)什么的可以參考下列相關(guān)的文字,選擇合適的資料謄抄在空白格子線上。

  一、數(shù)學(xué)名言

  1、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。—維特根斯坦

  2、新的數(shù)學(xué)方法和概念,常常比解決數(shù)學(xué)問(wèn)題本身更重要。—華羅庚

  3、二分之一個(gè)證明等于0。—高斯

  4、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的,是那些能夠被證明的東西。—羅素

  二、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)

  1、兩牛打架 (數(shù)學(xué)名詞)——對(duì)頂角

  2、三十分(數(shù)學(xué)名詞)——三角

  3、再見(jiàn)吧,媽媽(數(shù)學(xué)名詞) ———分母

  4、大同小異(數(shù)學(xué)名詞)——近似值

  5、1、2、3、4、5(成語(yǔ))——屈指可數(shù)

  6、1000×10=10000(成語(yǔ))——成千上萬(wàn)

  7、周而復(fù)始 (數(shù)學(xué)名詞)———循環(huán)小數(shù).

  8、考試不作弊 (數(shù)學(xué)名詞)——真分?jǐn)?shù)

  9、五四三二一( 數(shù)學(xué)名詞)——倒數(shù)

  10、一元錢(qián). (數(shù)學(xué)名詞)——百分?jǐn)?shù)

  11、考試成績(jī)(猜兩個(gè)數(shù)學(xué)名詞)——分?jǐn)?shù),幾何?

  12、道路沒(méi)彎兒(數(shù)學(xué)名詞) ——直徑

  三、數(shù)學(xué)故事

  數(shù)學(xué)家高斯的故事

  高斯在哥廷根大學(xué)時(shí),有次有事遲到,趕到教室時(shí)幾乎都已經(jīng)下課了。高斯走進(jìn)教室后,發(fā)現(xiàn)教師不在,黑板上寫(xiě)著幾道題。高斯以為這些題目是今天的作業(yè)題,便把題目記下來(lái)。

  當(dāng)晚,他花了一整夜時(shí)間去研究這些數(shù)學(xué)題,沒(méi)想到的是,這些題目異乎尋常地難。高斯直到天亮也只解決了一道題,第二天他很沮喪地找到老師,把這些都告訴了他。

  他的老師異常震驚:“這些可都是數(shù)學(xué)史上最著名的難題啊,你竟然只花一個(gè)晚上就解決了一道?”而高斯解決的這道難題,就是困擾了數(shù)學(xué)家兩千年之久的正十七邊形尺規(guī)作圖問(wèn)題。那一年,高斯只有19歲!

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