愿望的實(shí)現(xiàn)是泰戈?duì)柕闹?，作者通過(guò)這個(gè)故事告訴同學(xué)們，人的心理發(fā)展和他的生理發(fā)展是同步的，不同年齡階段的人，不要互相羨慕、互相埋怨，而應(yīng)該互相理解，想要理解更多相關(guān)知識(shí)的同學(xué)們，可以來(lái)和小編一起繪制愿望的實(shí)現(xiàn)手抄報(bào)作品。
愿望的實(shí)現(xiàn)手抄報(bào)怎么畫
1、首先在手抄報(bào)畫面底部左下角的爸爸圖案，并在手抄報(bào)畫面底部中間畫出小男孩圖案修飾整體效果。
2、接著在手抄報(bào)畫面頂部左上角寫出“愿望的實(shí)現(xiàn)”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫面頂部左上角畫出星星等圖案修飾。
3、再畫出手抄報(bào)畫面左側(cè)和中間的星星圖案邊框，手抄報(bào)畫面底部右下角畫出樹葉和花朵圖案，并在手抄報(bào)畫面右側(cè)畫出氣球圖案。
4、線稿繪制完成之后，接下來(lái)就是上色步驟，手抄報(bào)畫面底部左下角的爸爸圖案涂上棕色和橙色，并把手抄報(bào)畫面底部的小男孩圖案涂上棕色和藍(lán)色。
5、接著把手抄報(bào)畫面頂部左上角的報(bào)頭文字涂上黃色和白色，并把手抄報(bào)畫面底部右下角的樹葉圖案涂上綠色，花朵圖案涂上粉色。
6、邊框邊緣線涂上黃色，并把手抄報(bào)畫面右側(cè)的氣球圖案涂上黃色和粉色，頂部的星星等圖案涂上不同的顏色，最后在邊框內(nèi)畫出格子線，愿望的實(shí)現(xiàn)手抄報(bào)到這里就畫完了。
愿望的實(shí)現(xiàn)手抄報(bào)內(nèi)容怎么寫
愿望的實(shí)現(xiàn)主題手抄報(bào)繪制結(jié)束之后，接下來(lái)同學(xué)們就可以在手抄報(bào)上寫出相關(guān)文字，小編在這里分享一幅整理的相關(guān)內(nèi)容資料，不知道文字怎么寫的同學(xué)們，可以參考下列文字，選擇合適的抄寫在手抄報(bào)上。
一、愿望的實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)介
《愿望的實(shí)現(xiàn)》是2020年4月人民出版社出版的圖書，作者是印度詩(shī)人、文學(xué)家拉賓德拉納特·泰戈?duì)枴?/p>
二、愿望的實(shí)現(xiàn)賞析
一夜之間年老力衰的父親回到了童年時(shí)代，而調(diào)皮搗蛋的兒子變成像父親那么大的年紀(jì)了。父子倆的心愿都實(shí)現(xiàn)了。但他們倆卻又都陷入了難堪的地步。
年邁的軀體無(wú)法實(shí)現(xiàn)孩子天真的欲念，這是兒子的苦惱;有了兒童的身體，同時(shí)也就有了頑皮的童心，想返老還童，好好念書，只不過(guò)是泡影，這是父親的苦悶。最后，只好求愿望仙子把他們都變回原來(lái)的樣子。
作者通過(guò)這個(gè)故事告訴我們，人的心理發(fā)展與他的生理發(fā)展是同步的，不同年齡階段的人不要互相羨慕，互相抱怨，而應(yīng)相互理解。
吸引人的故事情節(jié)，充滿情趣的對(duì)話，細(xì)致而生動(dòng)的心理描寫，使得這篇童話更富于吸引力。
三、作者拉賓德拉納特·泰戈?duì)柡?jiǎn)介
拉賓德拉納特·泰戈?duì)?Rabindranath Tagore，1861年5月7日—1941年8月7日)，印度詩(shī)人、文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、哲學(xué)家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個(gè)人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩(shī)篇》《戈拉》《文明的危機(jī)》等。
1861年5月7日，拉賓德拉納特·泰戈?duì)柍錾谟《燃訝柛鞔鹨粋€(gè)富有的貴族家庭，13歲即能創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)和頌歌體詩(shī)集。1878年赴英國(guó)留學(xué)，1880年回國(guó)專門從事文學(xué)活動(dòng)。
1884至1911年擔(dān)任梵社秘書，20年代創(chuàng)辦國(guó)際大學(xué)。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。1941年寫作控訴英國(guó)殖民統(tǒng)治和相信祖國(guó)必將獲得獨(dú)立解放的遺言《文明的危機(jī)》。
