孤獨(dú)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是非?？膳碌模拖裼幸恍┝羰貎和?，是沒(méi)有人能知道他們心中的孤獨(dú)是什么樣子的，也沒(méi)有人可以理解和體會(huì)他們的孤獨(dú)，小編今天在這里分享一幅簡(jiǎn)單好看的孤獨(dú)的小螃蟹手抄報(bào)，一起來(lái)看看吧。
孤獨(dú)的小螃蟹手抄報(bào)畫(huà)法
1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面底部中間寫(xiě)出“孤獨(dú)的小螃蟹”的標(biāo)題文字，并把手抄報(bào)畫(huà)面底部中間的報(bào)頭文字寫(xiě)成藝術(shù)字體。
2、接著在手抄報(bào)畫(huà)面中間畫(huà)出可愛(ài)的小螃蟹圖案邊框，并在手抄報(bào)畫(huà)面底部畫(huà)出星星等圖案修飾報(bào)頭文字。
3、再畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面左右兩側(cè)畫(huà)出水草圖案修飾邊緣線，并在手抄報(bào)畫(huà)面頂部和左右兩側(cè)的空白部分畫(huà)出氣泡圖案。
4、線稿繪制完成后，接下來(lái)就可以開(kāi)始上色了，手抄報(bào)畫(huà)面背景底色涂上藍(lán)色，并把左右兩側(cè)的水草涂上綠色，底部的星星涂上黃色。
5、再把手抄報(bào)畫(huà)面底部中間的報(bào)頭文字涂上紅色、黃色、紫色和粉色，并把手抄報(bào)畫(huà)面中間的小螃蟹圖案涂上橙色。
6、最后在手抄報(bào)畫(huà)面中間可愛(ài)的小螃蟹圖案邊框內(nèi)部畫(huà)出格子線，孤獨(dú)的小螃蟹主題手抄報(bào)模板到這里就畫(huà)完了。
孤獨(dú)的小螃蟹手抄報(bào)寫(xiě)什么
一幅有關(guān)孤獨(dú)的小螃蟹主題手抄報(bào)模板繪畫(huà)完成之后，接下來(lái)大家不要忘記在手抄報(bào)上寫(xiě)出相關(guān)文字，小編分享一些和主題相關(guān)的文字內(nèi)容，不知道怎么寫(xiě)的同學(xué)們，可以參考底部相關(guān)的文字，選擇合適的內(nèi)容謄抄在空白格子線上。
一、孤獨(dú)的小螃蟹故事簡(jiǎn)介
《孤獨(dú)的小螃蟹》講述了一只失去了伙伴的小螃蟹如何戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所而離開(kāi)了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無(wú)目的的尋找和無(wú)盡的等待。
可是，他的善良驅(qū)使他幫助小紙鳥(niǎo)恢復(fù)生機(jī);給獅子剪頭發(fā)，幫助獅子恢復(fù)往日的神威;為救掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子;他甚至還用廢棄的可樂(lè)罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。
二、孤獨(dú)的小螃蟹讀后感
1、孤獨(dú)的小螃蟹讀后感
寒假我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這童話，書(shū)中講了小青蟹離開(kāi)后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥(niǎo)找回自我;幫獅子剪頭發(fā);為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來(lái)了，小螃蟹不再孤獨(dú)。
2、孤獨(dú)的小螃蟹讀后感
讀過(guò)了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書(shū)后讓我深深地陷入思想中。
孤獨(dú)對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是多么可怕啊!就像那些留守兒童一樣，有誰(shuí)知到他們心中的那份孤獨(dú)，又有誰(shuí)能體會(huì)他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時(shí)的玩伴有太多太多的童年趣事。
3、孤獨(dú)的小螃蟹讀后感
《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書(shū)中講述一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事，他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開(kāi)了，小螃蟹陷入孤獨(dú)之中，他的生活似乎只剩下漫無(wú)目的的尋找和無(wú)盡的等待，可是，在他善良驅(qū)使他幫助小紙鳥(niǎo)恢復(fù)生機(jī)，為了幫助掉進(jìn)土坑里的'小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂(lè)灌敲出美妙的旋律，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)，他受到很多小動(dòng)物們的尊重，生活變得充實(shí)而快樂(lè)。
在一天天的尋找和等待中，小青蟹終于回來(lái)了，但他們都長(zhǎng)大了。他們又成了最好的朋友。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間不該為一些小事而生氣，應(yīng)該互相謙讓，相互幫助，互相學(xué)習(xí)。
