看讀萬卷書，行萬里路，才懂得您無私奉獻(xiàn)精神的偉大，您在我們的成長路上豐富了我們的心靈，開闊了我們的視野，增長了我們的見識(shí)，您讓我們學(xué)會(huì)要成為一個(gè)懂得感恩的人，您就是我們親愛的老師朋友。教師節(jié)快要來了，小編給同學(xué)們整理了好看的教師節(jié)手抄報(bào)，一起學(xué)一學(xué)。
教師節(jié)手抄報(bào)畫法教程
1、 首先我們在畫面上方寫上“教師節(jié)”字樣，并畫上一個(gè)帶有心桃的方框進(jìn)行裝飾，再在左邊畫上文具和尺子，右邊畫上書本當(dāng)做裝飾元素。
2、 我們在畫面中間畫一個(gè)黑板，接著我們畫上一個(gè)在講臺(tái)上正在給老師獻(xiàn)花的小女孩和一個(gè)滿臉笑容捧著鮮花的女老師，并畫上星星進(jìn)行裝飾。
3、 我們在右邊畫上一個(gè)長方形文字框，左下角畫一個(gè)書包，也可以加上自己喜歡的修飾物，讓整個(gè)畫面變得生動(dòng)起來。
4、 接著我們要進(jìn)行填色啦。我們用紅色填涂“教師節(jié)”字樣，背景方框用黃色填涂，書本和文具可以涂成自己喜歡的顏色。
5、 然后我們把老師的頭發(fā)涂成深棕色色，衣服用粉紅色填涂，小女孩的頭發(fā)涂成棕色，衣服用黃色填涂，講臺(tái)涂成淺棕色，書包涂成紅色。
6、 最后我們把右邊文字框邊框涂成藍(lán)色并加上文字線，左邊留白文字框都加上文字線，畫面邊框涂成粉色，好看的教師節(jié)手抄報(bào)就畫好啦。
教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容素材
教師節(jié)手抄報(bào)畫好之后，還需要填寫上我們喜歡的和合適的內(nèi)容，不知道寫什么也不要緊，小編為大家準(zhǔn)備了精彩的內(nèi)容，小朋友們可以進(jìn)行謄抄也是很合適的，我們可以分成以下兩個(gè)部分進(jìn)行填寫。
一、教師節(jié)的來歷和意義
來歷：在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節(jié)。
意義：教師節(jié)的意義就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)利和評價(jià)。
二、感恩老師的詩句
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》
譯文：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。
2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
譯文：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
譯文：新生的竹子能夠超過舊有的竹子，完全是憑仗老竹的催生與滋養(yǎng)。
4、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文：裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢?
5、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。——韓愈：《師說》
譯文：老師，是用來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人。
三、關(guān)于感恩老師的優(yōu)美句子
1、我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
2、 老師的愛，無私中透露著平凡，像一股暖流，滲入我們的心田，像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路，像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。
3、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
4、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
5、啊! 老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。
