同學們想要自己動手畫關(guān)于神筆馬良的手抄報，其實非常的簡單，可以在畫面上畫出人物、邊框、水浪、木船等圖案，接著把畫面上的圖案涂上黑色、藍色、黃色、棕色、綠色和紫色，最后寫上文字，這樣神筆馬良的手抄報就完成啦。
小朋友喜歡的神筆馬良手抄報如何畫
1、首先在手抄報畫面頂部右上角寫出“神筆馬良”的標題文字，并在手抄報畫面底部左下角畫出人物圖案。
2、接著在手抄報畫面底部中間畫出水浪圖案修飾效果，并在手抄報畫面中間畫出木船和人物等圖案。
3、再畫出手抄報畫面底部右下角的不規(guī)則矩形邊框，并用波浪線畫出手抄報畫面頂部左上角的不規(guī)則形圖案邊框。
4、線稿繪畫完成之后，接下來是上色步驟，手抄報畫面頂部右上角的報頭文字涂上黑色，并把左右兩側(cè)的邊框涂上藍色。
5、接著把手抄報畫面底部左下角的人物涂上棕色、藍色、灰色、紫色等。
6、手抄報畫面中間的水浪和木船涂上橙色和綠色，最后在左右兩側(cè)的邊框內(nèi)畫出格子線，這樣神筆馬良的手抄報就畫完了。
神筆馬良主題手抄報寫什么內(nèi)容好
有關(guān)于神筆馬良主題手抄報繪制完成之后，接下來同學們不要忘記在手抄報的格子線上寫上內(nèi)容素材，小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料內(nèi)容，不知道怎么寫可以參考下列相關(guān)的文字，選擇合適的資料謄抄在手抄報的空白格子線上。
一、《神筆馬良》故事簡介
從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆在地上畫畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，神筆畫出來的東西都能變成真的，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。
城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后打敗了貪心的官差，馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫了。
二、《神筆馬良》的影響
神筆馬良的故事從誕生起，經(jīng)久不衰，家喻戶曉，成功的塑造了馬良，神仙爺爺，縣令，皇帝等人的鮮明的人物形象，故事充滿正面力量。
三、有關(guān)《神筆馬良》及其作者的評價
1、《神筆馬良》是二十世紀五十年代的中國影響最大的兒童文學作品。神筆馬良是浦江籍童話大師洪汛濤創(chuàng)作的文學形象，馬良已經(jīng)成為中國兒童智慧、勇敢和正義的化身。研究顯示，在1975年—1989年出生的學生中，進入大學以前記憶最深刻，實際上也是對他們影響最大的偶像主要有：動漫形象如《神筆馬良》等。
2、洪汛濤同志在兒童文學創(chuàng)作、理論、編輯諸方面都有出色的、引人注目的成就，特別是在童話創(chuàng)作、理論上，可說是當代中國童話界一位有膽識、有作為的重量級人物。他在童話方面的所作所為，常常是走在前面的，是一個勇于開拓的先行者。
3、洪汛濤先生不僅是杰出的童話作家和童話理論家，也是一位頗著成就的詩人、小說家、散文家、劇作家、雜文家、編輯家，同時又是一位熱心的文學活動家和組織家。
