學(xué)習(xí)歷史，了解歷史上的人物和事物，學(xué)習(xí)某個(gè)人物的某種精神，了解某件事情的來龍去脈，武裝自己的頭腦，借鑒先人的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，有則改之，無則加勉，今天小編在這里分享一幅有關(guān)歷史小報(bào)手抄報(bào)作品，感興趣的同學(xué)們一起來看看吧。
歷史小報(bào)手抄報(bào)畫畫方法
1、首先在手抄報(bào)畫面底部中間寫出“歷史小報(bào)”的標(biāo)題文字，并用波浪線畫出不規(guī)則形圖案修飾報(bào)頭文字，手抄報(bào)畫面底部作用兩側(cè)畫出人物圖案。
2、再畫出手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的橢圓形邊框，并在手抄報(bào)畫面底部中間畫出油紙傘圖案充盈畫面的整體效果。
3、接著用波浪線畫出手抄報(bào)畫面的不規(guī)則矩形邊框線，并在手抄報(bào)畫面中間畫出扇子圖案，手抄報(bào)畫面底部空白部分畫出花瓣圖案修飾。
4、線稿畫完后，接下來就是上色步驟，手抄報(bào)畫面底部的報(bào)頭文字涂上黑色，并把修飾報(bào)頭的不規(guī)則形 圖案涂上黃色，兩側(cè)的人物涂上不同的顏色，花瓣涂上粉色和藍(lán)色。
5、再把手抄報(bào)畫面背景底色涂上藍(lán)紫色，并把不規(guī)則矩形邊框線涂上藍(lán)灰色，手抄報(bào)畫面背景上點(diǎn)綴上藍(lán)色圓點(diǎn)。
6、最后在手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的橢圓形邊框內(nèi)畫出格子線，一幅有關(guān)歷史小報(bào)主題手抄報(bào)就繪制完成了。
歷史小報(bào)手抄報(bào)寫什么
一幅好看的歷史小報(bào)手抄報(bào)畫完之后，接下來大家不要忘記在手抄報(bào)上寫出相關(guān)的文字，小編在這里分享一些和主題相關(guān)的資料，不知道寫什么文字的小朋友們可以參考下列相關(guān)文字資料，選擇合適的內(nèi)容謄抄在空白格子線上即可。
一、關(guān)于歷史的名言名句
1、歷史本身是自然史的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分，是自然生成為人這一過程的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分。——馬克思(德)《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)――哲學(xué)手稿》
2、人離開狹義的動物愈遠(yuǎn)，就愈是有意識地自己創(chuàng)造自己的歷史。——恩格斯
3、歷史是一出沒有結(jié)局的戲，每個(gè)結(jié)局都是這出戲的新情節(jié)的開始。——彼得海爾
4、歷史會重演。——修昔底德
5、歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林。——車爾尼
6、人類的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——泰戈?duì)?/p>
二、學(xué)習(xí)歷史的重要性
學(xué)習(xí)歷史可以教會我們愛國，歷史教育是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育最好的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操是每以位歷史老師的職責(zé)。
從小每一位老師就喜歡講歷史，中國古代史上輝煌燦爛的文明、文化。如蜚譽(yù)世界的陶瓷、絲綢、四大發(fā)明、萬里長城、秦陵兵馬俑等，在教材中還記載了大量歷史人物的愛國名言，孫中山彌留之際留下遺囑“革命尚未成功，同志仍須努力”; 毛澤東“身無分文，心憂天下”; 周恩來的“為中華崛起而讀書”等。
中國近代的屈辱史增強(qiáng)了我們的歷史使命感例如列強(qiáng)對中國的侵略，《南京條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約的簽訂，讓我們明白“落后就要挨打”的道理，這些歷史加強(qiáng)了我們自立、自強(qiáng)的信念。
三、傳承歷史文化的宣傳語
1、博覽五千年，塑造當(dāng)代賢。
2、傳學(xué)及古今，經(jīng)略貫華夏。
3、承千年精粹，為往圣繼絕學(xué)。
4、揚(yáng)時(shí)代弘毅，為萬世開太平。
5、用心傳承文明，用行成就未來。
6、文化點(diǎn)亮心燈，文明美好人生。
7、文明凝聚力量，文化成就輝煌。
8、學(xué)傳統(tǒng)文化，做當(dāng)代智者。
9、博古而通金，揮手在云端。
10、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共建幸福中華。
11、習(xí)四書五經(jīng)，修德蘊(yùn)之人。
12、國學(xué)經(jīng)典智慧，創(chuàng)造美好人生。
13、傳承華夏文明，引領(lǐng)立志修身。
14、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。
15、傳承古文化，塑造新人才。
