學(xué)習(xí)歷史，從歷史中取得借鑒是人類社會(huì)的一個(gè)永恒的課題，歷史雖然是過(guò)去發(fā)生的實(shí)物，但是它的軌跡會(huì)影響和改變現(xiàn)在乃至未來(lái)的世界，所以掌握和學(xué)習(xí)歷史，是非常重要的，小編在這里分享一幅歷史手抄報(bào)畫法，一起來(lái)看看吧。
歷史手抄報(bào)繪畫步驟
1、首先在手抄報(bào)畫面頂部中間寫出“歷史”的標(biāo)題文字，并畫出飄帶圖案修飾報(bào)頭文字，手抄報(bào)畫面頂部左上角和右上角畫出喇叭、樹葉等圖案。
2、再畫出手抄報(bào)畫面底部中間的塔圖案，并在底部畫出柵欄和草叢圖案當(dāng)作邊緣線，左右兩側(cè)畫出瓶子等圖案。
3、接著畫出手抄報(bào)畫面左側(cè)的矩形邊框，并在手抄報(bào)畫面右側(cè)畫出矩形邊框，波浪線沿著邊框內(nèi)部邊緣修飾。
4、線稿繪制完后，就是上色步驟，手抄報(bào)畫面頂部的報(bào)頭文字涂上橙色和紅色，并把手抄報(bào)畫面頂部修飾報(bào)頭的飄帶涂上不同的顏色。
5、再把手抄報(bào)畫面底部中間的塔涂上藍(lán)色、黃色、橙色和紅色，并把手抄報(bào)畫面底部的草叢涂上綠色，兩側(cè)的花瓶等圖案涂上青色。
6、接著把手抄報(bào)畫面的背景底色涂上藍(lán)色，并把手抄報(bào)畫面左側(cè)的矩形邊框邊緣線涂上黃色，右側(cè)的矩形邊框線涂上粉色，最后在手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的矩形邊框內(nèi)畫出格子線，一幅歷史手抄報(bào)就繪制完成了。
歷史手抄報(bào)文字內(nèi)容
關(guān)于歷史主題的手抄報(bào)繪制完成之后，就可以在手抄報(bào)上寫出相關(guān)的文字，小編在這里分享一些和主題相關(guān)的資料，有需要的小朋友們可以參考一下，選擇合適的寫在手抄報(bào)的空白格子線上即可，感興趣的小朋友們可以收藏一下。
一、關(guān)于歷史的名言名句
1、歷史本身是自然史的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分，是自然生成為人這一過(guò)程的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的部分。——馬克思(德)《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)――哲學(xué)手稿》
2、人離開狹義的動(dòng)物愈遠(yuǎn)，就愈是有意識(shí)地自己創(chuàng)造自己的歷史。——恩格斯
3、歷史是一出沒有結(jié)局的戲，每個(gè)結(jié)局都是這出戲的新情節(jié)的開始。——彼得海爾
4、歷史會(huì)重演。——修昔底德
5、歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林。——車爾尼
6、人類的歷史是很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——泰戈?duì)?/p>
二、學(xué)習(xí)歷史的重要性
學(xué)習(xí)歷史可以教會(huì)我們愛國(guó)，歷史教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育最好的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操是每以位歷史老師的職責(zé)。
從小每一位老師就喜歡講歷史，中國(guó)古代史上輝煌燦爛的文明、文化。如蜚譽(yù)世界的陶瓷、絲綢、四大發(fā)明、萬(wàn)里長(zhǎng)城、秦陵兵馬俑等，在教材中還記載了大量歷史人物的愛國(guó)名言，孫中山彌留之際留下遺囑“革命尚未成功，同志仍須努力”; 毛澤東“身無(wú)分文，心憂天下”; 周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書”等。
中國(guó)近代的屈辱史增強(qiáng)了我們的歷史使命感例如列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略，《南京條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約的簽訂，讓我們明白“落后就要挨打”的道理，這些歷史加強(qiáng)了我們自立、自強(qiáng)的信念。
三、傳承歷史文化的宣傳語(yǔ)
1、博覽五千年，塑造當(dāng)代賢。
2、傳學(xué)及古今，經(jīng)略貫華夏。
3、承千年精粹，為往圣繼絕學(xué)。
4、揚(yáng)時(shí)代弘毅，為萬(wàn)世開太平。
5、用心傳承文明，用行成就未來(lái)。
6、文化點(diǎn)亮心燈，文明美好人生。
7、文明凝聚力量，文化成就輝煌。
8、學(xué)傳統(tǒng)文化，做當(dāng)代智者。
9、博古而通金，揮手在云端。
10、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共建幸福中華。
11、習(xí)四書五經(jīng)，修德蘊(yùn)之人。
12、國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧，創(chuàng)造美好人生。
13、傳承華夏文明，引領(lǐng)立志修身。
14、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。
15、傳承古文化，塑造新人才。
