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一步步畫校園安全手抄報(bào)作品,校園安全手抄報(bào)超創(chuàng)意繪畫步驟教程

2023-06-11 17:59 夢夢 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  在大家所熟悉的校園環(huán)境中也存在著一些危險,比如大家不要在樓道間奔跑、上下樓梯的時候禁止打鬧嬉戲等等,小編今天在這里分享一幅有關(guān)于校園安全主題的手抄報(bào),有對此感興趣的同學(xué)們可以來和小編一起畫一畫。

  教你一步步畫校園安全手抄報(bào)

校園安全手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫面頂部左上角寫出“校園安全”的標(biāo)題文字,并在手抄報(bào)畫面底部右下角畫出學(xué)校等圖案修飾效果。

校園安全手抄報(bào)

  2、接著在手抄報(bào)畫面右側(cè)畫出矩形邊框,并在右側(cè)畫出線條修飾效果,波浪線畫出手抄報(bào)畫面左側(cè)的不規(guī)則形邊框。

校園安全手抄報(bào)

  3、再畫出手抄報(bào)畫面左側(cè)的愛心圖案修飾邊框線,并在手抄報(bào)畫面頂部右上角畫出云朵圖案,頂部中間畫出花瓣圖案。

校園安全手抄報(bào)

  4、線稿畫完之后,接下來是上色的步驟,手抄報(bào)畫面底部右下角的學(xué)校圖案涂上黃色、藍(lán)色和紅色,右側(cè)的草叢涂上綠色。

校園安全手抄報(bào)

  5、接著把手抄報(bào)畫面左上角的報(bào)頭文字涂上黑色,并把手抄報(bào)畫面左右兩側(cè)的邊框底色涂上黃色和藍(lán)色。

校園安全手抄報(bào)

  6、手抄報(bào)畫面底色涂上綠色,左上角的報(bào)頭文字涂上黑色,最后在左右兩側(cè)的邊框內(nèi)畫出格子線,超創(chuàng)意的校園安全手抄報(bào)就畫完了。

校園安全手抄報(bào)

  關(guān)于校園安全主題手抄報(bào)素材怎么寫

  一幅超級簡單的校園安全手抄報(bào)作品繪畫完成之后,接下來小朋友們不要忘記在手抄報(bào)的格子線上寫上內(nèi)容素材,小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料內(nèi)容,不知道寫什么可以參考下列相關(guān)的文字,選擇合適的資料謄抄在空白格子線上。

  一、教室活動安全教育

  1、防磕碰:不在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運(yùn)動和游戲,防止磕碰受傷。

  2、防摔:需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時,要請他人加以保護(hù),注意防止摔傷。

  3、防墜落:無論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽臺或者窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。

  4、防擠壓:教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手,也應(yīng)當(dāng)處處小心,要輕輕地開關(guān)門窗,留意是否會夾到他人的手。

  5、防火災(zāi):不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

  6、防意外傷害:不準(zhǔn)帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,不能隨意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外傷害。

  二、校園課間活動安全

  1、不跳樓梯,不從高處往下跳,不爬欄桿,不滑扶手,不做有危險的活動。

  2、上下樓梯不奔跑,開展體育活動、課間游戲要到運(yùn)動場。

  3、上廁所要避開高峰,高年級同學(xué)要照顧低年級同學(xué)。

  4、雨天路滑要小心,同學(xué)之間不推搡。

  三、安全教育宣傳標(biāo)語

  1、安全校園逢盛期,莘莘學(xué)子迎佳音。

  2、平安校園在我心,安全行動手中行。

  3、構(gòu)建文明新校園,須要安全做先鋒。

  4、樹立人生價值,提高安全意識。

  5、美好的生活從自身的文明開始,成功的未來從生命的安全起步。

  6、安全是最大的節(jié)約,事故是最大的浪費(fèi)。

  7、放火之心不可有,防火之心不可無。

  8、今日今時我為安全而注意,明日明刻安全為我為牽伴。

  9、和諧校園,共創(chuàng)藍(lán)天,安全之責(zé),盡在你我。

  10、健康的生活為我們增添姿彩,安全的意識為我們保駕護(hù)航 。

  11、立安全意識,走平安之路,創(chuàng)和諧校園,舞海經(jīng)風(fēng)采。

  12、多一份小心,多一份安心,多一點(diǎn)當(dāng)心,多一點(diǎn)放心。

  13、事事安全牢記人心,人人幸福灑滿校園。

  14、警惕誠可貴,謙讓價更高,君為安全故,兩者豈敢拋。

  15、萬眾一心共創(chuàng)平安校園,互助友愛同筑和諧海經(jīng)。

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