小學(xué)是我們?nèi)松淖铋_始的一段路程， 也是最初成長的源頭，所以很多家庭會在孩子小的時(shí)候制定一個(gè)成長計(jì)劃，這樣也能讓孩子在一個(gè)健康、有序的環(huán)境下更快樂的長大，下面的這個(gè)小學(xué)生成長計(jì)劃手抄報(bào)有需要的朋友可以看一看，也可以自己動手畫。
小學(xué)生成長計(jì)劃手抄報(bào)教程
1、首先在畫面左邊寫上“小學(xué)生成長計(jì)劃”的文字內(nèi)容，下方畫上大片茂盛的草叢，并在后面畫上一男一女兩個(gè)小孩，中間是爸爸媽媽。
2、畫一個(gè)方形外邊框，接著補(bǔ)充畫面中的其它細(xì)節(jié)，線稿部分就完成了。
3、一起上色吧!文字涂橙色，人物頭發(fā)涂褐色，從左到右衣服分別涂綠色、橙色、藍(lán)色和粉色。
4、背景用藍(lán)色涂，下方的草叢全部涂成綠色，也可以補(bǔ)充其它的顏色。
5、最后在里面畫上格子線，整理一下畫面，小學(xué)生成長計(jì)劃手抄報(bào)就完成了。
小學(xué)生成長計(jì)劃手抄報(bào)文字模板
將小學(xué)生成長計(jì)劃手抄報(bào)畫好后，就可以在里面寫上相關(guān)的內(nèi)容文字了，可能很多同學(xué)對這方面不了解，不知道寫什么好，那么也可以看看下面的資料，都是非常合適的。
一、關(guān)于成長的名人故事
1、《少年包拯學(xué)斷案》
包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會了不少的斷案知識，尤其在焚廟殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。
他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識，為長大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識基礎(chǔ)。
2、《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。
在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大!
二、記錄成長的優(yōu)美段落
1、在人生的道上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長的深度。成長越慢的人往往受得傷就會越多，面對種種傷痕我們要做的不僅僅是承受，更多的是要感恩。
2、長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長大，是酸痛，是幸福。
3、成長何嘗不是帶走了那個(gè)脆弱，不堪一擊的自己。腳下荊棘滿布，痛楚難緘，直到滿目瘡痍失去知覺。仿佛是冷眼看盡了無數(shù)個(gè)別人的故事，一切都可以變得那樣云淡風(fēng)輕，波瀾不驚。
4、成長中迷茫，無助，徘徊，焦慮。若是沒有不斷的去尋找和確定，那么屬于自己的路從來就是不會漸漸清晰，時(shí)間能給你的，除了機(jī)會，沒有答案，答案那就只能自己找給自己。你只能選擇的是堅(jiān)強(qiáng)。
三、關(guān)于成長的名言
1、志向是天才的幼苗，經(jīng)過酷愛勞動的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不酷愛勞動，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。肯定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
2、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。——莎士比亞
3、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。——(英)羅素
4、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰
5、任何新生事物在開始時(shí)都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。——周恩來
6、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》
7、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
