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可愛的防溺水安全手抄報(bào)模板作品圖片,教你畫防溺水安全主題手抄報(bào)

2023-05-09 17:13 夢(mèng)夢(mèng) 原創(chuàng) : 學(xué)前教育網(wǎng) 手機(jī)版

  首先在畫面左上角寫出標(biāo)題,畫面右下角畫出小女孩、水浪圖案,左下角畫樹葉,接著在畫面右上角畫出云朵、冰淇淋等圖案,接著涂上藍(lán)色、粉色、綠色、棕色、黃色和紫色,最后寫上關(guān)于防溺水的文字,一幅防溺水安全的手抄報(bào)模板就繪制結(jié)束了。

  防溺水安全主題的手抄報(bào)畫畫方法

防溺水安全手抄報(bào)

  1、首先在手抄報(bào)畫面頂部左上角寫出“防溺水安全”的標(biāo)題文字,并在手抄報(bào)畫面頂部中間畫出云朵圖案修飾報(bào)頭文字。

防溺水安全手抄報(bào)

  2、接著在手抄報(bào)畫面底部右下角畫出小女孩圖案,并在手抄報(bào)畫面底部右下角畫出水浪圖案修飾邊緣線。

防溺水安全手抄報(bào)

  3、再畫出手抄報(bào)畫面底部左下角的不規(guī)則形邊框,并在手抄報(bào)畫面左下角畫出樹葉圖案,右上角畫出冰淇淋等圖案。

防溺水安全手抄報(bào)

  4、線稿畫完之后就可以開始上色了,手抄報(bào)畫面頂部左上角的報(bào)頭文字涂上藍(lán)色,并把手抄報(bào)畫面頂部右上角的冰淇淋涂上粉色和黃色。

防溺水安全手抄報(bào)

  5、接著把手抄報(bào)畫面底部左下角的樹葉涂上綠色,并把手抄報(bào)畫面底部右下角的人物涂上棕色和粉色,水浪涂上藍(lán)色和紫色。

防溺水安全手抄報(bào)

  6、最后在手抄報(bào)畫面左側(cè)的空白部分畫出格子線,超級(jí)簡(jiǎn)單好看的防溺水安全主題手抄報(bào)作品到這里就畫完了。

防溺水安全手抄報(bào)

  防溺水安全手抄報(bào)寫什么文字好

  防溺水安全手抄報(bào)作品繪制結(jié)束之后,接下來小朋友們不要忘記在手抄報(bào)的格子線上寫上內(nèi)容素材,小編在這里整理了一些和主題相關(guān)的資料內(nèi)容,不知道寫什么以參考下列相關(guān)的文字,選擇合適的資料謄抄在手抄報(bào)的空白格子線上。

  一、防溺水六不準(zhǔn)

  不準(zhǔn)私自下水游泳。

  不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳。

  不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳。

  不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。

  不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳。

  不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救

  二、防溺水安全順口溜

  伏天天氣悶又熱,游泳消暑圖清涼,

  麻痹大意出事故,防溺常識(shí)要多講。

  學(xué)生放假去游泳,家長(zhǎng)陪護(hù)不能忘;

  要去正規(guī)游泳場(chǎng),安全衛(wèi)生有保障;

  下水之前先熱身,沒證不下深水池。

  身體狀況要注意,發(fā)燒感冒游別想。

  自然水域風(fēng)險(xiǎn)多,淤泥水草深坑藏;

  水深水淺變化大,岸邊濕滑難落腳。

  同學(xué)打鬧追逐跑,腳下一滑落水中。

  三、溺水急救的方法

  1、將傷員抬出水面后,應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領(lǐng)口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。或者抱起傷員雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒出?;蚣本日呷“牍蛭唬瑢麊T的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

  2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸,一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè),托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔,深吸一口氣后,往傷員嘴里緩緩吹氣,待其胸廓稍有抬起時(shí),放松其鼻孔,并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16~20次)進(jìn)行,直至恢復(fù)呼吸為止。

  3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側(cè),面對(duì)傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上,借急救者身體重量緩緩用力,不能用力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右,然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復(fù)原,反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進(jìn)行,直到心跳恢復(fù)為止。

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