加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠、手機(jī)、課外讀物進(jìn)校、體質(zhì)健康管理工作，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)的管理，這樣也解決了很多家長(zhǎng)的難愁，并且增強(qiáng)了人民群眾教育獲得感、幸福感、安全感，小編在這里分享一幅五項(xiàng)管理手抄報(bào)畫(huà)法，一起來(lái)繪制吧。
五項(xiàng)管理手抄報(bào)繪制教程
1、首先在手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角寫(xiě)出“五項(xiàng)管理”的標(biāo)題文字，并在手抄報(bào)畫(huà)面底部右下角畫(huà)出看書(shū)的小男孩圖案，頂部左上角畫(huà)出圓形圖案修飾報(bào)頭文字。
2、接著在手抄報(bào)畫(huà)面底部右下角畫(huà)出草坪圖案修飾邊緣線，手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)畫(huà)出綠植圖案，頂部右上角畫(huà)出草叢圖案。
3、再畫(huà)出手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)橢圓形圖案邊框，并在手抄報(bào)畫(huà)面底部左下角畫(huà)出床、枕頭和熟睡的小男孩圖案修飾效果。
4、手抄報(bào)線稿繪制完后，接下來(lái)是上色步驟，手抄報(bào)畫(huà)面底部的草坪等圖案涂上綠色，再把人物屠殺過(guò)棕色和黃色，頂部不規(guī)則形圖案涂上藍(lán)色。
5、再把手抄報(bào)畫(huà)面頂部左上角的圓形圖案涂上不同的顏色，并把手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)的橢圓形邊框邊緣線涂上粉色。
6、最后在手抄報(bào)畫(huà)面左側(cè)的托圓形邊框內(nèi)畫(huà)出格子線，到這里美觀的一幅五項(xiàng)管理主題手抄報(bào)就繪制結(jié)束啦。
五項(xiàng)管理手抄報(bào)文字寫(xiě)什么
關(guān)于五項(xiàng)管理主題手抄報(bào)繪制結(jié)束之后，接下來(lái)小朋友們不要忘記在手抄報(bào)的格子線上寫(xiě)出相關(guān)文字，小編在這里分享一些整理的內(nèi)容，不知道內(nèi)容怎么寫(xiě)的同學(xué)們，可以參考底部相關(guān)文字，選擇合適的寫(xiě)在手抄報(bào)的空白格子線上，有喜歡的小朋友們可以收藏一下。
一、五項(xiàng)管理是哪五項(xiàng)
1、作業(yè)管理，要求精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)控作業(yè)總量。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等類型作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)。
2、睡眠管理，要求嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)上午上課時(shí)間不早于8：20，中學(xué)不早于8：00，午休時(shí)長(zhǎng)90分鐘的作息安排，確保中小學(xué)每天“陽(yáng)光體育1小時(shí)”“每天兩次大課間活動(dòng)”。
3、手機(jī)管理，按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求做好手機(jī)管理中小學(xué)要準(zhǔn)備必要的手機(jī)統(tǒng)一保管裝置。
4、讀物管理，要公開(kāi)課外讀物推薦目錄，加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。
5、體質(zhì)管理，要全面落實(shí)每天上、下午各一次的30分鐘大課間體育活動(dòng)制度和體育家庭作業(yè)制度。
二、五項(xiàng)管理的順口溜
五項(xiàng)管理，好事一樁，手機(jī)，睡眠，讀物，還有作業(yè)與健康。
手機(jī)游戲和上網(wǎng)，孩子健康受影響，
老師家長(zhǎng)齊上場(chǎng)，手機(jī)全部還家長(zhǎng)，
勤奮學(xué)習(xí)又擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)和理想。
聯(lián)系家長(zhǎng)不要慌，學(xué)校座機(jī)來(lái)幫忙，
二樓左轉(zhuǎn)第三房，老師為你在站崗。
孩子睡眠很重要，快把睡眠時(shí)間抄，
小學(xué)每天10小時(shí)，睡眠時(shí)間不可少，
初中每天9小時(shí)，睡眠時(shí)間要達(dá)標(biāo)，
高中每天8小時(shí)，睡眠有助于高考。
溫馨就寢夢(mèng)美好，家長(zhǎng)切記莫爭(zhēng)吵。
要想孩子讀好書(shū)，課外閱讀不能輸。
小學(xué)孩子未成熟，睡前家長(zhǎng)要陪讀。
初中孩子不穩(wěn)固，選擇讀物需幫助。
高中孩子個(gè)性樹(shù)，習(xí)慣養(yǎng)成已如初。
作業(yè)管理的責(zé)任，全靠老師去用心。
教輔資料不能濫，自己出題情更真。
分層個(gè)性有分寸，作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)酌斟。
體質(zhì)管理的問(wèn)題，家庭學(xué)校同參與。
興趣愛(ài)好筑根基，項(xiàng)目技能強(qiáng)身體。
體育課程不逃離，教室衛(wèi)生靠自己。
