數(shù)字是一種特殊的語言符號，在我國古代數(shù)字也是用漢字來表述的，并沒有現(xiàn)在的數(shù)字這么方便，它的初始含義都是一樣的，就是代表數(shù)字的文字，那么今天小編帶來了一幅美觀又簡單的數(shù)字手抄報作品模板，喜歡的同學們可以來一起畫一下。
數(shù)字手抄報模板如何畫好看
1、首先在手抄報畫面頂部中間寫出“數(shù)字”的標題文字，并在手抄報畫面底部右下角畫出可愛的小男孩圖案。
2、接著在手抄報畫面底部左下角畫出不規(guī)則矩形邊框，并在邊框內(nèi)部畫出線條修飾，手抄報畫面頂部右上角畫出圓形圖案邊框。
3、再用波浪線畫出手抄報畫面上的不規(guī)則矩形邊框，并在手抄報畫面頂部左上角畫出太陽圖案，底部右下角畫出數(shù)字和花朵等圖案。
4、線稿繪制完成之后，就可以開始上色了，頂部的報頭文字涂上黃色，并把畫面上的數(shù)字涂上不同的顏色，底部右下角的人物涂上黑色和黃色。
5、接著把手抄報畫面的不規(guī)則矩形邊框線涂上綠色，并把手抄報畫面底部左下角的不規(guī)則矩形邊框邊緣線涂上黃色和綠色。
6、最后在手抄報畫面底部左下角的不規(guī)則矩形邊框和右側(cè)的圓形邊框內(nèi)畫出格子線，這樣關于數(shù)字的手抄報就畫完啦。
數(shù)字手抄報文字素材
美觀的一幅數(shù)字主題手抄報畫畫結(jié)束之后，接下來小朋友們不要忘記在手抄報上寫出相關內(nèi)容，小編今天在這里分享一些整理的相關素材，不知道資料寫什么，可以參考下列相關內(nèi)容，從下來的內(nèi)容中選擇合適的文字謄抄在手抄報的空白格子線上。
一、數(shù)學名言
1、數(shù)學是各式各樣的證明技巧。—維特根斯坦
2、新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要。—華羅庚
3、二分之一個證明等于0。—高斯
4、在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。—羅素
二、阿拉伯數(shù)字歷史
公元500年前后，隨著經(jīng)濟、文化以及佛教的興起和發(fā)展，印度次大陸西北部的旁遮普地區(qū)的數(shù)學一直處于領先地位，起源于印度。
天文學家阿葉彼海特在簡化數(shù)字方面有了新的突破：他把數(shù)字記在一個個格子里，如果第一格里有一個符號，比如是一個代表1的圓點，那么第二格里的同樣圓點就表示十，而第三格里的圓點就代表一百。這樣，不僅是數(shù)字符號本身，而且是它們所在的位置次序也同樣擁有了重要意義。
印度的學者又引出了作為零的符號?？梢赃@么說，這些符號和表示方法是今天阿拉伯數(shù)字的老祖先了。
大約700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地區(qū)，他們吃驚地發(fā)現(xiàn)：被征服地區(qū)的數(shù)學比他們先進。后來，阿拉伯人把這種數(shù)字傳入西班牙。
公元10世紀，又由教皇熱爾貝·奧里亞克傳到歐洲其他國家。
公元1200年左右，歐洲的學者正式采用了這些符號和體系。
至13世紀，在意大利比薩的數(shù)學家費婆拿契的倡導下，普通歐洲人也開始采用阿拉伯數(shù)字，15世紀時這種現(xiàn)象已相當普遍。
那時的阿拉伯數(shù)字的形狀與現(xiàn)代的阿拉伯數(shù)字尚不完全相同，只是比較接近而已，為使它們變成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的書寫方式，又有許多數(shù)學家花費了不少心血。
阿拉伯數(shù)字起源于印度，但卻是經(jīng)由阿拉伯人傳向四方的，這就是它們后來被稱為阿拉伯數(shù)字的原因。
